撰稿人：王杰
为进一步宣传普及心理健康知识，提高教师心理健康知识储备，加强教师识别和应对大学生心理危机能力，艺术设计学院于2022年11月23日下午，邀请学校心理健康教育与辅导中心主任、学生处副处长朱亚老师开展以“心理疾病的识别治疗与心理危机识别”为主题的专项讲座。
朱亚老师的讲座分成四个方面展开。
第一，心境障碍的识别与治疗。朱亚老师通过问卷调查了解老师们对于心理疾病知识的掌握程度，根据调查结果向老师们普及了大学生罹患抑郁症现状，并从“抑郁发作”、“躁狂发作”、“双相情感障碍”、“环性心境障碍”四个维度讲述心理障碍的具体体现和其相应的症状特点、症状表现以及治疗方案。
第二，焦虑症与强迫症的识别与治疗。在本方面，朱亚老师主要介绍了广泛性焦虑障碍（慢性焦虑）和惊恐障碍（急性焦虑）的情绪症状和心理表现，分析了焦虑情绪与焦虑症之间的区别和焦虑症的治疗手段，同时指出强迫症是属于焦虑障碍的一种。
第三，精神分裂症的识别与治疗。朱亚老师讲述了病与非病的原则，从“思维联想障碍”、“思维内容障碍”、“幻觉”、“情感障碍”、“意志行为障碍”等方面解读了精神分裂症，并介绍了精神分裂症的治疗方路径。
第四，心理危机的识别与预警。朱亚老师从语言表达、行为性表达和情绪性等维度阐述了自杀危机和他杀危机的识别，并结合实际案例进行了具体分析应用。此外，朱亚老师提醒指导老师们可以从课堂、线上社交平台、日常交流、特定学习任务活动等方面观察、关注和发现学生的心理健康状况。
讲座的最后，朱亚老师强调，当前学生心理危机形势异常严峻，希望老师们能够和我们携手保障学生安全、健康、快乐地在校成长成才！当然，在关爱学生的同时也要学会舒缓个人情绪，关注自身心理健康问题。
讲座在一片掌声中落下帷幕。艺术设计学院将一如既往地加强心理健康知识的宣传和普及，在增强老师们识别和从容应对各类大学生心理问题和危机处理能力的同时，加强学生的心理健康素质教育，关注和关爱学生的心理健康成长。